探索实践“公开答辩”，创新学生党员发展新机制

    为了提高学生党员发展对象的整体水平和素质，强化入党的教育、考察和监督环节，增强学生党员发展工作的透明度、认可度和党组织的凝聚力，本着“巩固理论知识、提高党性修养、扩大民主参与”的原则，体现发展学生党员的公开公平公正，在学院党委办公室的指导下，我系党支部积极探索实践学生党员发展新机制，采用“公开答辩”的方式确定学生党员发展对象，严把学生党员发展“入口关”。
    9月6日，“计算机应用系学生党员拟发展对象答辩会”在H1-313会议室举行，14名学生入党积极分子参加了答辩，会议由谌明举同志主持。组织发展对象答辩会改变了传统的支委会（或支委扩大会）讨论确定学生党员发展对象的传统模式，扩大了民主参与范围，答辩评委由支委、教师党员（包括专任教师和辅导员）、学生党员、普通学生代表等34名多类别人员组成，这样的评委构成增加了专任教师对学生的评价和发言权、增加了学生对学生的评价（包括普通学生对入党积极分子的评价），同时也让其他学生更加清晰组织对一个学生党员的要求，明确了努力的方向，增强了党组织的凝聚力和吸引力。
　　“答辩会”分为“联系人介绍”、“学生自我汇报”、“现场问答”三个环节。通过这三个环节，评委对学生的入党动机、现实表现、取得成绩、志愿者服务情况、存在的不足和今后努力方向等诸方面有清晰的了解，评委对学生进行立体的、综合的评价。特别是问答环节，答辩小组从多个方面进行了现场提问，问题既包括党的基本理论知识、对党的认识、对国际国内时事的熟悉情况和看法，也包括学生骨干如何在班级、在骨干校建设、内涵发展中发挥带头和表率作用等。从这次拟发展对象答辩会情况来看，这些同学都作了充分的准备，他们总体政治立场坚定，入党愿望迫切，入党动机端正，党的基本理论知识掌握得了较好，学习、工作、志愿者服务等多方面表现均比较优秀、取得了较好的成绩和荣誉，在学生中起到了表率作用。
　　答辩会的举行创新了我院学生党员发展的新机制，取得了良好的效果。
　　答辩会结束之后，谌明举老师对本次答辩作了总结和点评，纠正了部分同学片面的思想认识，并对与会同学提出了殷切的希望，指出入党是个漫长的过程，需要我们不断修正和完善，大家要结合我院骨干高职院校建设工作，多为学院、系部、为班级、为普通同学做好服务工作，发挥一名入党积极分子的应有作用。